• Карточки-схемы Проведения Экспериментов В Доу
• Карточки-схемы Проведения Экспериментов В Детском Саду Скачать Бесплатно

— КАРТОЧКИ-СХЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ (ЗАПОЛНЯЕТСЯ ВОСПИТАТЕЛЕМ): СТАВИТСЯ ДАТА, ОПЫТ ЗАРИСОВЫВАЕТСЯ. Карточки-схемы проведения опытов и экспериментов для детей картотека Семинар-практикум для воспитателей ДОУ по проблеме: «Развитие познавательно ру - сайт воспитателя, логопеда. Feb 23, 2017 - Карточки-схемы проведения опытов и экспериментов. Прогулка — наблюдение за растениями и природными явлениями, проведение игр-экспериментов в природных условиях.

Детское экспериментирование. 1.

Карточки-схемы Проведения Экспериментов В Доу

Подготовила: воспитатель Курушина Надежда Борисовна г. Новокузнецк 2013 г. Эксперимент (от лат. Experimentum - опыт, проба) один из основных методов познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления природы или общества. Любой опыт, любая попытка, проба осуществить что-либо каким - либо способом. Любой эксперимент предполагает проведение практических действий с целью проверки и сравнения.

'Пустая голова не рассуждает: чем больше опыта, тем больше способна она рассуждать'. Цели экспериментирования  Поддерживать интерес дошкольников к окружающей среде, удовлетворять детскую любознательность.  Развивать у детей познавательные способности (анализ, синтез, классификация, сравнение, обобщение);  Развивать мышление, речь – суждение в процессе познавательно – исследовательской деятельности: в выдвижении предположений, отборе способов проверки, достижении результата, их интерпретации и применении в деятельности.  Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.  Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов.

Алгоритм подготовки и проведения познавательно – исследовательской деятельности  Предварительная работа (экскурсии, наблюдения, беседы, чтение, рассматривание иллюстративных материалов, зарисовки отдельных явлений, фактов и прочее) по изучению теории вопроса. Типа, вида и тематики непосредственно образовательной деятельности (НОД) - экспериментирования. Выбор цели, задач работы с детьми (как правило, это образовательные, развивающие, воспитывающие задачи). Игровой тренинг внимания, восприятия, памяти, логики, мышления. Предварительная исследовательская работа с использованием оборудования, учебных пособий (в мини - лаборатории или центре науки).  Выбор и подготовка пособий и оборудования с учётом сезонности, возраста детей, изучаемой темы.  Обобщение результатов наблюдений в различной форме (дневники наблюдений, коллажи, мнемотаблицы, фото, пиктограммы, расс казы и рисунки и т.д.) с целью подведения детей к самостоятельным выводам по результатам исследования.

Мини - лаборатория (центр науки) В мини - лаборатории (центре науки) могут быть выделены: - место для постоянной выставки, где дети размещают музей, различные коллекции, экспонаты, редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т.д.); - место для приборов; - место для выращивания растений; - место для хранения материалов (природного, «бросового»); - место для проведения опытов; - место для неструктурированных материалов (стол «песок - вода» или ѐмкость для воды, песка, мелких камней и т.д.). Материалы и оборудование для организации детского экспериментирования в группах среднего дошкольного возраста - книги познавательного характера для среднего возраста; - тематические альбомы; - коллекции: семена разных растений, шишки, камешки, коллекции 'Подарки:' (зимы, весны, осени), 'Ткани'. 'Бумага', 'Пуговицы' - Мини-музей (тематика различна, например 'камни', чудеса из стекла' и др.) - Песок, глина; - набор игрушек резиновых и пластмассовых для игр в воде; - материалы для игр с мыльной пеной, красители - пищевые и непищевые (гуашь, акварельные краски и др.). семена бобов, фасоли, гороха - некоторые пищевые продукты (сахар, соль, крахмал, мука) Простейшие приборы и приспособления: - Лупы, сосуды для воды, 'ящик ощущений' (чудесный мешочек), зеркальце для игр с 'солнечным зайчиком', контейнеры из 'киндерсюрпризов' с отверстиями, внутрь помещены вещества и травы с разными запахами. 'бросовый материал': веревки, шнурки, тесьма, катушки деревянные, прищепки, пробки - на видном месте вывешиваются правила работы с материалами, доступные детям младшего возраста. персонажи, наделанные определенными чертами ('почемучка') от имени которого моделируется проблемная ситуация.

Карточки-схемы Проведения Экспериментов В Детском Саду Скачать Бесплатно

Карточки-схемы проведения экспериментов (заполняется воспитателем): ставится дата, опыт зарисовывается. Материалы и оборудование для организации детского экспериментирования в группах старшего дошкольного возраста - схемы, таблицы, модели с алгоритмами выполнения опытов; - серии картин с изображением природных сообществ; - книги познавательного характера, атласы; - тематические альбомы, коллекции - мини-музей (тематика различна, например 'Часы бывают разные:', 'Изделия из камня'.

Уголок экспериментирования в детском саду задачи уголка экспериментирования развитие первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности, мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение); формирование умений комплексно обследовать предмет Требования при оборудовании уголка экспериментирования в группе безопасность для жизни и здоровья детей; достаточность; доступность расположения. В уголке экспериментальной деятельности должны быть выделены: Место для постоянной выставки, где размещают музей, различные коллекции, экспонаты, редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т. П.) Место для приборов Место для хранения материалов (природного, 'бросового') Место для проведения опытов Место для неструктурированных материалов (песок, вода, опилки, стружка, пенопласт и др.) Уголок экспериментирования делится на следующие компоненты: Компонент дидактический Компонент оборудования Компонент стимулирующий Дидактический компонент Познавательные книги Атласы Тематические альбомы Серии картин с изображением природных сообществ Схемы, таблицы, модели с алгоритмами выполнения опытов. Алгоритмы выполнения опытов ( СХЕМЫ ) Схема выполнения опытов Правила поведения в уголке экспериментирования Компонент оборудования приборы-помощники: Микроскоп, лупы, увеличительные стекла Весы, безмен Песочные, механические часы, Компас, Магниты; Портновский метр, линейки, треугольник т.д.